教师资格证老师和学生面试(教师资格证面试干货)

好51考试网为您带来《教师资格证老师和学生面试(教师资格证面试干货)》，本文围绕教师资格证面试干货展开分析，讲述了关于教师资格证面试干货相关的内容，希望你能在本文得到想要的信息！



　　2017下半年河北教师资格面试将于1月6-8号举行。面试采取结构化面试、试讲(或演示)、答辩(或陈述)的方式。试讲题目在考生备课前，计算机从试题库中随机呈现一道；结构化题目考生在试讲前，考官从试题库中随机抽取，一般2个题目；答辩题目是考官围绕考生试讲内容进行提问，一般是与教学设计相关。

　　面试考核以人教版教材为主，根据以往经验，大多题目会出现在三、四、五年级，初一、初二课本，考生准备时可有所侧重。小编来助大家一臂之力啦，试讲技巧、试讲题目与模板相继放送。

　　试讲提分技巧之评价技能

　　试讲环节如何能够脱颖而出呢今天华图老师就带着大家一起来学习试讲中评价技能的运用。

　　一、评价技能概述

　　试讲环节的设置主要是为了考查考生是否已掌握做教师的实操能力，即在无生的环境下能够表现自然，收放自如，这就要求考生在试讲过程中要注意教师用语的规范和技巧性。课堂评价语言是教学中必不可少的一个环节，通过评价语言既可以体现教师的专业性，还能进行师生互动，激发学生的学习兴趣，与此同时提高课堂的效率。

　　评价技能具有及时性、有效性和多样性的特点。所谓及时性，是要求教师在学生回答问题之后，能够给予及时的反馈评价。而有效性指的是在评价过程中，要针对学生回答的问题给予针对性和有建设性的评价意见，可以使学生发现已有问题并有所收获。评价最重要的特点就是要多样性，就是要求教师在学生回答完毕后，能够进行多元化评价，而不仅仅局限于“好，回答的很好”、“对，回答的正确”这样空洞的话语。

　　二、评价技能的原则

　　(一) 多一点鼓励与表扬

　　在学习的过程中，给予学生肯定的评价，以及鼓励表扬的评价，更容易使学生树立学习的信心，能够达到事半功倍的效果。比如在学生合作交流后，由小组代表回答问题后，教师可以给予的评价为：“回答的很精彩，你们组真的是黄金搭档啊!继续努力!”

　　(二)多一点商榷和探讨

　　根据新课改理念，教师起主导作用，学生占据主体地位，因此在教学过程中，应该更多地去关注学生的情景，因势利导，根据学生的不同表现给予一些带有商榷的评价。比如“你算得很正确，若声音能够再洪亮一点，就会更好了，你觉得呢”或者“你的回答很精彩，要是能够加上一些表情，就更能声情并茂的将人物特点表现出来了，你认为呢”

　　(三)多一点诙谐与幽默

　　一位专业的教师，不仅要将知识点讲透，更重要的是要能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，因此就需要教师在教学过程中多一点诙谐与幽默。比如“你的眼睛真亮，能够发现这么多问题，你简直就是火眼金睛的孙悟空!”

　　(四)多一点宽容和理解

　　在教学过程中，学生会经常犯错，甚至有的时候还会出现一些错误的见解，面对这种情况，作为教师，不能马上去否认学生的意见，而要多引导，做到宽容和理解。比如：“我佩服你!你有已见、有思想，有个性!这是值得肯定的。但是这个问题，老师不同意你的意见，但我佩服你敢于发表意见的勇气。请听老师给你耐心解答一遍”。

　　三、常用课堂评价语言

　　(一)表扬的评价语言

　　“你的想法非常独特，真是让人佩服，值得大家去学习。”

　　“你看问题看的很深入，不愧是我们班的智多星。”

　　“你特别爱动脑筋，经常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!”

　　“你读的很有感情，让大家有一种身临其境的感觉，是大家学习的榜样!”

　　“你画的很传神，给人一种活灵活现的奇妙之感。”

　　(二)鼓励的评价语言

　　“这位同学手举的有点低，你来回答吧，没有关系，自信一点，你很棒!”

　　“老师看到了你的进步，很令人欣慰，继续加油!”

　　“碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!”

　　“凡事不要急于求成，老师相信你一定能做好的，加油!”

　　“你永远是最出色的学生，老师相信你一定可以!”

　　(三)小组合作的评价语言

　　“你们小组的配合非常好，分工明确，善于思考，值得大家学习。”

　　“你们小组的想法别出心裁，其他小组没想到的，你们都想到了，很棒!”

　　“你们小组每个人都献计献策了，非常好!”

　　(四)动手操作的评价语言

　　“你真是个爱动脑筋的孩子，能做出这么有新意的东西。”

　　“你制作的图形既准确又美观，老师真的很佩服你。”

　　“老师发现了一个动作特别快的同学，你们想向他取经吗”

　　这些面试提分点你们都掌握了吗面试看似简单，实则任重而道远。要想真正成为面霸，超越自我，各位考生还需要多多练习，不断努力。

　　试讲提分技巧之板书设计

　　一、板书是神马

　　板书是教师以教学内容为素材、以教学目标为依据，在黑板上、投影片上(或用Powerpoint工具制成计算机课件)，用书写文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程，将知识概括化和系统化，启发学生思维，帮助学生理解和记忆的教学手段。完整的板书一般分为主板书和副板书，最后要展示给考官的完整板书设计呈现在主板书部分，其他辅助性文字或者图片在副板书部分。

　　二、板书的功能

　　1．板书体现一堂课的教学意图，突出教学重点；

　　2．显示教师的教学思路，有利于学生巩固记忆；

　　3．有助于集中学生的注意力，激发兴趣；

　　4．表达形象、直观加深学生印象；

　　5．有助于学生梳理文章脉络或教学内容的发展线索；

　　6．规范、正确的板书能为学生做出示范。

　　三、板书注意事项

　　1．忌连笔。教师的板书本身有一种规范书写的作用，所以，板书忌写连笔字，尤其是在低年级的教学中，避免学生模仿；

　　2．字体要端正、工整；

　　3．转身面向黑板写板书时可顺便调整仪表；

　　4．合理利用主板书、副板书，试讲结束最后要留在黑板上的板书设计留在主板书的位置，其他辅助性的文字写在副板书位置，副板书最后可以擦掉也可以不擦；

　　5．全部考试结束后要擦去板书。最后退场前说结束语时问一下考官：各位老师辛苦了，我可以擦黑板了吗？然后擦掉板书后退场就可以了；

　　6．板书结束后立即放下粉笔。面试过程中，不要一直把粉笔或者是白板笔握在手里，避免紧张造成掉落等意外状况。

　　四、常见的板书设计

　　板书的类型有很多，各个学科常用到的有提纲式、图表式、对比式、表格式、形象式、总分式、简画式、综合式、辐射式等等，要根据具体课型设计相应的板书。

　　1、图文式

　　2、线索式

　　3、形象式

　　4、图表式

　　5、辐射式

　　一个好的板书设计可以让学生更加直观，更加清楚地了解一堂课所学的知识，更是我们面试中的亮点和加分项。因此，板书设计是我们在面试中不可忽视的部分。以上是给大家列举了几个我们在日常教学中常用到的板书样式。总而言之，板书设计坚持一个原则：字不如表，表不如图。争取做到板书简洁大方、一目了然。

　　试讲不要怕，这只是你成为教师的第一步，大胆地表达自己，逻辑清晰，也不要害怕那些考官，把他们当成你的学生，让他们听懂就好啦！

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