好51考试网为您带来《教师资格证阅卷评分怎么算(教师资格证笔试阅卷得分点全揭秘)》，本文围绕教师资格证笔试阅卷得分点全揭秘展开分析，讲述了关于教师资格证笔试阅卷得分点全揭秘相关的内容，希望你能在本文得到想要的信息！
考试延迟，备考不松懈
今日教师资格证笔试干货请查收：揭幕笔试阅卷内幕
同学们紧张备考，那你们知道阅卷老师是如何阅卷的吗？
下面独家揭秘，走进教师资格证笔试阅卷~
谁负责阅卷
笔试结束后，由各省考试负责单位将笔试答题卡扫描数据和试卷统一报送，答题卡采取“分省扫描、分科打包、数据交换、集中评卷”的方式进行，阅卷工作由教育部考试中心统一组织。
教育部委托浙江师范大学、山东师范大学、四川师范大学、西南大学4个评卷点作为评卷院校。所以不是各省负责自己省份的阅卷，而是全国范围内统一指定评卷点。来自这四所学校的老师将进行周期为6-7天的教资试卷批改。
阅卷老师资质
阅卷老师由负责评卷的省份在全省范围内选聘，主要从师范院校中推荐。
阅卷教师应具备的条件：有较高的本学科业务水平的大学教师，年龄一般不超过55岁；无直系亲属参加本次中小学教师资格考试；熟悉计算机操作技能。
选拔资格这么严，每个老师的日阅卷数量可想而知，所以格式整齐，观点明确，分点分条答题，字迹清楚，无涂抹痕迹这些卷子就更有优势。同等质量的卷子，分数差异就看这里。
用大数据说话：
在每年的教师资格考试试卷批改过程中，平均每名老师需要评阅试卷数量为2.5万份，结合上提到的阅卷周期，相当于每名老师平均一天批阅数量为4000份、每小时的批阅为700份，而当这个数字精确到每分钟时，数量是惊人的12份。
我们来听听阅卷老师对卷子是如何得分的？
首先排除，简答题不管会不会，都把字放上，有的学生认为写字越多，阅卷老师尽管不给分，辛苦分也会给1、2分吧！
这种想法就大错特错！老师按照得分点的关键词给分。
笔试合格线划定
阅卷结束后，教育部考试中心依据当次考试情况，对各科目划定考试合格线，再通过线性转换得出最终考生的报告分。
简单的说，就是把150分数折算成120的分数。但是实际操作会这么简单么?其实合格线的划定一方面是折算分数，另一方面是通过计算把合格率把控在一定的范围内。
所有的试卷会在考试结束后须全部回收至各省级考试机构，并在笔试成绩公布1个月后统一销毁。
阅卷老师有怎样的备考建议呢？
简答题备考时，需注意以下几点：
1.切勿盲目背记全，优先记忆关键词；
2.必须分条分点答题（因为按点给分）；
3.要点完整；
4.能多勿少；
不会答的根据自己的生活经验编写答案
（即一本正经的好好编一下）
案例分析题在答题时，需注意以下几点：
1.先评价，该老师的做法符合（不符合）……的要求，值得（不值得）大家学习；
2.再分析（理论要点+展开+分析）；
3.重要的写在前面，不重要的写在后面，一般为3-4条；
4.综合素质大部分案例分析都是有答题套路的
备考的这段时间，大家最该做的事情就是背模板，背套路；
辨析题应该这样做：
1.先辨，是正确的，或是片面的、不正确的。
2.后分析，分析前后两部分各是什么，之间有什么关系，各错在什么地方。
3.作总结，因此，这种观点是正确的（不正确的）
阅卷老师希望看到什么样的卷面？
一言以蔽之，阅卷老师希望看到能够减轻阅读量的卷面。
1.字体工整、字迹清晰，最好使用黑色签字笔。
2.在规定区域答题。
3.分条作答，要根据分值思考答题点。
4.语言要表述规范，尽量使用专业术语。
5.宁多勿少。
内幕都告诉你了，备考是不是更有方向了呢？
今日【每日一题】教师资格证真题打卡开始
备考一段时间了，快来小试牛刀吧~
第1天：教育观
单选题
1.关于智育，下列正确的说法是（ ）。
A. 智育就是对学生进行知识教育
B. 学生学习成绩差与智力水平密切相关
C. 教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力
D. 每个学生有各自的天赋和潜力，应该区别对待
【答案解析】
智育的主要任务是用系统的科学化知识武装学生，教给他们基本技能、技巧，使他们具有运用知识的本领，发展他们的智力。学生的学习成绩并不能说明他们的智力水平差。
正确答案：D
2.快要期末考试了，数学老师请综合实践活动课的武老师把课让给她上数学课，武老师很爽快的就答应了。她们的做法（ ）。
A. 合理。体现了教师双方的意愿
B. 不合理。不利于学生的全面发展
C. 合理。有利于提高学生的成绩
D. 不合理。违背了团结协作的要求
【答案解析】
从题干中所述，一定不合理，排除AC，综合实践活动课让给了数学老师，与团结协作无关，而是忽视了学生全面发展的素质教育观。故选B
正确答案：B
3.现代教育与传统教育的根本区别是重视( )。
A. 发展学生的智力
B. 促进学生全面发展
C. 培养学生的创新能力
D. 教育面向全体学生
【答案解析】
BCD选项都是素质教育的内涵，但其中重视创新能力的的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。
正确答案：C
4.为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是( )。
A. 马老师正确，有利于提高学生学习成绩
B. 刘老师正确，有利于培养学生创新意识
C. 马老师欠妥，不利于维持课堂秩序
D. 刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度
【答案解析】
素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。
正确答案：B
5.素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（ ）。
A. 选拔性、淘汰性
B. 目标性、水平性
C. 参照性、差异性
D. 常模性、个别性
【答案解析】
应试教育是传统的教学思想，相对于素质教育它的缺点在于重考试的选拔性和甄别性，因而重在淘汰性。而素质教育更重视学生全方面的发展，重在学生能力的培养和促进学生创新意识的培养。素质教育针对考试多设置常模参照评价来测试学生的相对水平，来发现学生的个性和特长，体现学生在各个方面所存在的差异性以做到因材施教、长善救失，全面发展。因此A答案选拔性和淘汰性是应试教育在考试中的性质。
正确答案：A
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