教师资格证的教学设计题(40分教资教学设计题)

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　　⒈距教资笔试仅剩8天 你慌不慌？

　　⒉小学科目二这门课总共满分150分，而每次考试的最后一个大题肯定是教学设计题，占40分。教学设计是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科进行作答。

　　⒊那么问题来了：我想考小学语文教师资格证，教学设计题必须选择语文吗？

　　⒋答：笔试中教学设计题随便选，跟面试报考时学科选择，没有关系的，放心选择！

　　⒌教学设计书怎么写？包括哪些内容？

　　⒍ 1．书写内容及步骤

　　⒎(1)教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点)；

　　⒏(2)教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；

　　⒐(3)教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；

　　⒑(4)教学策略(或学法指导)：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计；

　　(5)教学过程；

　　(6)教学反思、评价。

　　2．书写说明

　　(1)书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。

　　一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教、学诸因素的整合。教学过程则一般以表格形式书写，从而组织成为一篇教学设计方案。

　　(2)教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，所以不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

　　(3)教学反思评价作为教学设计来说也是一个必不可少的环节。

　　具体要怎么写呢？实际上，也有相应的句型可以套用。

　　教学目标

　　根据课文要求和学生能力，我确定的教学目标是：

　　（1）知识与技能目标：

　　通过学习（字词），学生能够（流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法），其实就是最最基础的知识，背诵一篇文章，牢记一个公式，理解一个概念……

　　（2）过程与方法目标：

　　通过合作学习或阅读、或分小组讨论，学生能够提高团队合作能力；

　　通过实验培养学生的动手能力

　　（3）情感、态度、价值观：

　　通过探究学习...，学生能够...

　　通过探究学习杠杠原理，激发学生对科学的热爱

　　教学重点难点

　　（1）本课的教学重点：

　　通过···掌握···(知识与技能目标)

　　通过对梯形的学习，掌握梯形的性质

　　（2）本课的教学难点：

　　通过···运用提高掌握...(情感态度与价值观目标)

　　通过对梯形的学习，掌握梯形的应用

　　教学方法

　　主要采取的教学方法：实验探究法，引导启发法...

　　教学过程

　　（1）导入新课

　　本课主要采用：故事导入游戏导入情景导入等等；如：牛顿定律的课程以牛顿有趣的生平故事导入这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

　　（2）讲授新课

　　在讲授新课时，首先引导学生自主学习，让学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要概念进行讲解。

　　开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，让学生用自己的话表达总结观点。老师可结合事例谈谈，这样可以增加课堂互动，锻炼学生的思考能力。（过程较长，具体参照一下实例）

　　（3）巩固练习

　　根据各科目自行设计，让学生做课后练习。

　　（4）小结

　　对课堂重点内容进行梳理。

　　（5）作业布置

　　布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题。

　　以上对教学设计的主要题型进行了总结和归纳，广大考生可据此作为答题参考，但需理解基本原理后结合真题进行反复练习，并按照要求规范答题。以上几种答题要求中，教学目标和教学过程是重点，包含多种出题角度，希望就此重点练习掌握。

　　夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。

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