教师资格证旷考会怎样(教师资格证考试面试经验谈)

盼达学习网为您带来《教师资格证旷考会怎样(教师资格证考试面试经验谈)》，本文围绕教师资格证考试面试经验谈展开分析，讲述了关于教师资格证考试面试经验谈相关的内容，希望你能在本文得到想要的信息！



　　教师资格证考连续通过笔试和面试的几率不超过20%。以下是我2017年1月7日在南京参加教师资格证考试面试时的一点经验，对于面试准备不充分的朋友，或许有借鉴意义。

　　由于工作原因，面试前几乎天天加班，2017年元旦南京鸡鸣寺的新年钟声，还是在下班回去的出租车里听的。7号考试，凑巧的是，那天女朋友也要过来。所以我主要心思除了上班，便是想办法安排她接下来在南京的行程。

　　考前几天一边加班，一边想着怎么给女朋友惊喜。惊喜事大，本来打算面试前把高中语文教材翻一遍，最后一动没动。

　　7号早上起床后有点犹豫。我对我的准备是极不满意的。元旦假期，只在网上找了一些面试视频看了看，没找到想要的——我想找不费气力便可以通过考试的独门绝技，可能吗？但毕竟交了钱，想到要为下次积累经验，还是咬着牙去了。

　　我在南京三中东校区面试，工作人员态度都很好，抽题、准备等程序也没啥好讲的，说正题。

　　在备考教室，我抽到的试讲题目是“根据课文，讲讲《滕王阁序》的用典特色”，给的课文片段好像是这个：

　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。……关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

　　说实话，题不难。只是我没看教材，很多东西想不起来。看着课文片段，开始回忆《滕王阁序》，发现全文背诵是不可能了。唉！十年不见滕王阁，脑中的你半蹉跎！另外，当时教材习题中有王勃的《滕王阁诗》，一共八句，我也能背诵。可现在睁大眼睛望穿天花板，也只想出七句。低头相看试题，差点“竟无语凝噎”。

　　造孽！于是增加一个情节，先扮演学生背诗，到了忘记的那句，再扮演老师开导，让学生去看书后练习。

　　不过，这些应该都是加分项，主要还是用典——我就哪里全会典哪里吧！

　　20分钟的备课时间，草稿纸上几乎啥也没写，不过脑中理清了讲课思路，明确了讲课内容。

　　在去面试教室的路上，我看了一眼那冬日暖阳——好暖，好亮，突然萌生了一股斗志：试讲提前给题，想了二十分钟，可以“忽悠”一下考官。结构化面试是当场提问，进了教室我就站以待毙？不行！于是，大脑又开始飞速运转。

　　进到面试教室，快想入非非的我急忙回到现实，跟三位考官道声问候。听他们宣讲完考试规定，我微笑点头，示意明白相关规章。

　　接着开始第一道程序：结构化问答。考官连续提问2道题目，我连续作答，答题时间5分钟。

　　在结构化问答正式开始的时候，我突然想明白一个事。于是考官提问后，我没有立刻答题，而是反客为主倒打一耙，给三位考官来了一个结构化问答。

　　“各位考官好，请问之后的5分钟都是我的答题时间吗？我可以全部自由支配吗？”

　　听到我连续抛出两个几乎不用思考就有答案的问题，三位考官都很惊诧。估计他们以前没见过以这种方式开始结构化面试的主。顿了一会儿，主考官给了我肯定的答复。

　　于是，我说出了能决定那场面试结果的一句话：“各位考官，我请求一分钟的沉默时间。”

　　三位考官听了，又是一惊。

　　不过他们迅速反应过来了，主考官脸露笑容，答应了我的请求。他们明白我刚刚是在利用规定给他们“下套”呢！

　　我瞟了一眼黑板上方的挂钟，开始思考。三位考官很配合，开始仔细看我的资料，想知道遇到了何方妖魔。教室里很安静，一分钟后，我示意可以答题了。

　　尽管回答得有点磕磕绊绊，但是经过一分钟的准备，最终效果比即问即答好很多。不过毕竟准备不足，两道题答下来，我也没用完剩下的4分钟。按照《孙子兵法》“胜兵先胜而后战，败兵先战而后胜”的标准衡量，我是妥妥的“败兵”。

　　还好，考官对我的表现，虽说不上十分满意，但似乎勉强可以打个及格。

　　下面是10分钟试讲。我又放了一个大招——空手上台！考官示意我可以带着备课方案讲，我笑了笑，表示不用。到讲台上，进入角色扮演。尽管没有准备齐全，但并不紧张。大学时经常登台表演或演讲，现在见到实惠了。可我对《滕王阁序》到底还是生疏了，讲着讲着就想不起来原文是什么了。于是干脆跟各位考官摊牌：“试讲到此为止，我觉得我目前的状态不是一个教师应该有的……”

　　看了我接二连三出乎他们意料的表现，考官们都在感叹：“这是一个奇葩！”

　　不过他们并没有放弃我，尤其是那个主考官，一位老教师，面带微笑地跟我说：“不要放弃嘛，还有一点时间。”接着，考官们开始提问用典问题。看他们那么敬业，我也不好意思不配合，就知无不言、言无不尽了。

　　面试差不多要结束时，我们谈到了“一分钟沉默”话题。我跟各位考官说，这是我考前的灵光乍现，目的只有一个：争取思考时间。他们听了之后表示认可，说这是一种创新，并再次强调“那五分钟的答题时间都是你的，你可以自由支配”。

　　走完程序后，主考官示意我可以拿着考试证件离开了。我笑笑，取了证件，道声“谢谢”。刚要说再见，忽然想起黑板没擦，于是上台想擦黑板。刚拿起板擦，一位考官就笑着跟我说“黑板不用擦了”。于是，鞠个躬，再次跟各位考官道声“谢谢”，出了教室。后来查成绩，面试结果让我感到挺意外——合格！

　　之后，我在复盘那次面试的时候，感觉能够通过考试，主要有三方面因素：

　　1.高中时期对《滕王阁序》的学习相对扎实，使得在备课时找到了一些自信。

　　2.在结构化问答环节中，合理利用了考试规则，将本来属于面试的结构化问答转化成了“笔试”。

　　3.考官对于有创新的学生，有一定程度的支持。如果不是主考官笑着鼓励我讲下去，最后的问答环节我很可能就放弃了。

　　以上3条，我感觉第2条经验最重要，即考生可以依据规则，充分合理地利用面试时间。5分钟都是我的，那么我在什么时候开口回答由我自己选择。当然，事前一定要有铺垫，不能在考官说完题目后，原地杵着不作声，跟考官大眼瞪小眼1分钟后再回答。

　　一转眼，五年过去了，拿到的教师资格证一直没用，可能以后也用不着了，感觉有些愧对当时主考官对我的鼓励。

《教师资格证旷考会怎样(教师资格证考试面试经验谈)》来自网络，教师资格证考试面试经验谈的观点不代表本网站，仅作参考。