教师资格证考试重要点(教师资格证笔试这6个知识点！)

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　　2018年下半年教师资格证笔试报名从9月4日就已经开始，很多小伙伴已经报上名，开始全身心投入备考。从历年的教师资格证笔试来看，其中《综合素质》的这6个知识点（见下文）较为常见，可以说是年年都考。接下来小编就与大家分享这些知识点，希望大家能考出一个好成绩。

　　教育的概念

　　教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

　　教育的构成要素

　　教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。

　　(1)教育者是教育活动的主导者，是构成教育活动的一个基本要素。

　　(2)受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。

　　(3)教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动的中介，它置于教育者和受教育者之间，并把它们联系起来，如教育内容、教育措施等。

　　心理学的主要流派

　　1.构造主义心理学

　　创始人：冯特。

　　代表人物：铁钦纳。

　　理论主张：心理学应该研究人们的直接经验即意识，心理学的方法是实验内省法

　　2.机能主义心理学创始人：美国心理学家詹姆斯。

　　代表人物：杜威、安吉尔等。

　　理论主张：与构造主义心理学一样，主张研究意识，但他们认为心理学的目的是研究人在适应环境中心理的机能作用。

　　3.行为主义心理学创始人：美国心理学家华生。

　　建立标志：1913年，华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。理论主张：(1)反对研究意识，主张研究行为；(2)反对内省，主张用实验方法。

　　人的全面发展学说

　　马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。

　　教育目的的概念

　　教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。

　　教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。狭义的教育目的是国家对教育培养人才的总的要求。

　　义务教育的概念

　　义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性、强制性。

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